废文网 - 历史小说 - 大明:老朱,咱说好的不急眼!在线阅读 - 第一百三十四章 何为科举

第一百三十四章 何为科举

    生产力!

    生产力!

    生产力!

    朱标听着苏璟的话语,心中再也忍不住了,问道:

    “苏师,这生产力,到底该如何才能提高?”

    无论是封建王朝的覆灭轮回,还是封建制度的消亡,又或是现在的粮食问题。

    一切的一切,似乎到最后,都只有生产力这一个解决的方法。

    生产力的魔力,为何如此之大?

    曾经因为苏璟说过,生产力发展之后,会导致封建社会的消失,所以朱标一直都未曾真正往深了想。

    但现在,朱标想知道,这生产力,到底该如何提升。

    “怎么提高生产力?”

    苏璟微微一愣,听着朱标的问题,他也有些被问住了。

    要是按自己学过的历史书上的说法,那就是新的生产力工具的出现。

    但这只是解释了一个因果关系,对于回答朱标的这个问题,并不能算作一个合适的答案。

    苏璟又搜寻了一下自己脑海中的记忆,但冒出来的东西都是以经济建设为中心之类的。

    这和没说,好像也没什么区别。

    不对啊!

    苏璟脑子突然一转道:“牛懿,我不是告诉你了,科学技术是第一生产力。”

    “这才多久的事情,你难道就忘了?”

    如何核心的观点,苏璟早就告诉过朱标了。

    朱标回答道:“苏师,学生当然记得,但这科学,究竟谓之何物?”

    现在的朱标,迷茫求解。

    他没有去想生产力和王朝之间的关系,只想知道,生产力到底该如何发展。

    苏璟淡淡道:“我不是每天都在教你科学么。”

    每天都在学?

    朱标一愣,随即道:“学生愚钝,还请苏师言明。”

    “去把望远镜取来。”

    苏璟没有直接回答,而是朝着朱标嘱咐了一句。

    朱标当即就回屋把一个单筒望远镜拿了出来,并递到了苏璟的面前。

    苏璟接过望远镜道:“伱还记我当时教你制作望远镜之前,都教导过你什么吧?”

    “自然是记得的,光的传播,看的学生如痴如醉。”

    朱标立刻回答道。

    苏璟的科学基础课,想来都是寓教于乐,非常之有趣。

    朱标学的认真,记忆也很深刻。

    苏璟点点头道:“所以,你认为我为什么不知道告诉你,望远镜的镜片该打磨到什么程度,镜筒应该怎么制作呢?”

    朱标稍稍顿了一下,说道:“苏师常言,知其然很重要,但知其所以然更重要。”

    “不错,看来你记得很清楚。”

    苏璟点点头,又问道:“那你觉得,我与你所说的那些光的传播的知识,是如何来的呢?”

    “苏师不是告诉过学生么,皆是从书籍得来的。”

    朱标有些奇怪道。

    他是真不太明白,苏璟一直都在说这些,到底是什么意思。

    苏璟又问道:“那么这些书籍的作者,又是从何得知的呢?”

    这下朱标就有些愣住了,想了想说道:“他们想出来的。”

    但这话刚出口,他便觉得有些不对。

    因为他学过光的传播的知识,只是光凭脑子想,怕是想不出来的。

    “他们看见了,所以知道了。”

    朱标改口道。

    “仅仅是看见吗?”

    苏璟笑着追问道:“看见之后需要思考吗?思考之后要不要验证?验证之后要不要总结出规律,寻找其原理?”

    一连串的反问,让朱标愣在原地。

    “这就是科学吗?”

    朱标沉默了好一会,这才问道。

    苏璟淡淡道:“严格来说,这是科学的一部分。”

    “科学是一个建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序的知识系统,是已系统化和公式化了的知识。”

    “从现象出发,到探究原因,总结规律,系统整理,形成科学结论。”

    听着苏璟的话语,朱标只能是努力的理解,这些词单拿出来他都懂,但组合在一起,却需要一些理解能力了。

    “所以,苏师的意思是,需要发展科学?”

    朱标理解了一会,缓缓开口道。

    苏璟点头道:“不错,想要发展生产力,科学便需要走在前面,而科学教育,尤为重要。”

    什么经济建设为中心的这些,实在是太宽泛了。

    苏璟还是觉得发展科学最为实际。

    “如今的大明,学堂遍布,科举取仕,难道不是发展科学吗?”

    朱标看向苏璟道。

    倡导学习这件事事,大明一直都在做。

    苏璟摇头道:“大明的学堂,那是取仕之道,严格来说,不能算是科学,或者说,只是极小的一部分。”

    大明的教育不算科学?

    朱标真是相当的意外,他立刻反驳道:“科举一事,自隋朝起,乃是无数读书人登科入仕之路,学堂更是因此而普及,知识在百姓中流传,怎么能不算是科学呢?”

    科举那是无数读书人所追逐一生之事,而学堂更是将知识不断的传播出去。

    在朱标看来,这不正是在发展科学吗?

    苏璟笑了笑,也没着急反驳,只是淡淡道:“既然说到了科举,那我们便来谈一谈科举吧。”

    “好,苏师。”

    朱标点头,他也很想知道,在苏璟的眼里,科举算什么?

    苏璟问道:“科举之前,一个普通百姓想要当官,一般是通过什么办法?”

    朱标想了想,回答道:“周代为举荐制,汉代为察举制和征辟制,后来又多了举孝子、廉吏,到了魏文帝时,便是九品中正制了。”

    这种历史方面的知识,尤其是选举人才的方式相关的,朱标还是很清楚的。

    因为在大本堂的时候,这就是需要重点学习的内容。

    身为太子,知晓这些是必须的。

    “不错,这些你都很清楚。”

    苏璟夸赞了一句,然后说道:“那你以为,科举的出现,是为了什么?”

    科举的出现,是为了什么?

    朱标听到苏璟的话,也没有什么犹豫,直接回答道:“自然是为了能让读书人做官,能让朝廷之中,多一些有能力的人,让有才学的人不至于没落。”

    朱标刚说完,便感觉到有些不对了。

    苏璟笑道:“所以,你也知道,科学并不是为了教育才出现的对吧。”

    朱标愣了一下,但立刻又反驳道:“但科举让百姓意识到了读书的重要性,教育不也因此而普及了下去吗?”

    不以出发点来看,而看实际的效果。

    朱标越发的务实了。

    苏璟点头道:“对,因为科举的出现,学堂的数量变多,更多的百姓将自己的儿子送入学堂学习,读书人的数量也因此变多了许多。”

    “更有着很多人的命运,因为读书,因为科举而改变。”

    “不论怎么说,科举都是利国利民之好举措。”

    苏璟顺着朱标的话,大肆的夸赞科举的好处,这也让朱标疑惑了。

    不是应该说科举的不好吗?

    “但是!”

    苏璟峰回路转道:“科举,阻碍了科学知识的传播和发展。”

    此言一出,朱标双眼瞪大,一副无可置信的样子。

    科举明明让教育盛行,怎么能是阻碍了科学知识的传播和发展呢?

    “苏师,学生不懂。”

    朱标直接表达出了自身的疑惑,他想不明白了。

    苏璟淡淡道:“不懂没关系,我说完你就懂了。”

    “刚才科举大致出现的情况我们也谈过了,牛懿,那么现在你想一想,为什么自从科举出现之后,历朝历代都会推行下去呢?”

    为什么科举会推行下去?

    这算是什么问题?

    朱标的疑惑更甚了,他回答道:“自然是因为科举好,所以才会一直推行下去了。”

    “不不不。”

    苏璟直接摇了摇头手指道:“什么叫好?好可不是你说好才叫好。”

    “赋税徭役对百姓来说,还不好呢,也没见消失。”

    “管绅一体纳粮是利国利民的大好事,为什么到现在就没人提出推行呢?”

    苏璟只是简单地反问,便让朱标再度无言。

    他意识到,自己刚才说的着实过于简单了。

    “苏师,那到底科举为什么能被一直推行呢?”

    朱标只能向苏璟求教。

    苏璟淡淡道:“因为科举足够好!”

    好?

    刚才不是才否定科举的好,现在怎么又说好了?

    朱标都被整懵了。

    苏璟继续道:“但这个好,是对于封建王朝统治者来说的足够好。”

    “对于统治者有利的事情,自然会被大力的推行下去。”

    “这才是科举制度能够一直延续到现在的最根本原因。”

    “它符合统治者的利益,说的直白点,就是对君王有好处,还是大大的好处。”

    尽管科举是中华历史上的伟大创举,有着诸多的好的意义,但真正让其长盛不衰的根本原因,还是源于其符合统治者的统治需求。

    朱标眉头紧锁,听着苏璟的话,他也在思考着。

    科举能够延续到现在的原因,真的是这样吗?

    “苏师,学生以为,科举让无数读书人有了入仕的机会,而他们入仕之后,拥护科举,才能让科举延续下去。”

    朱标缓缓开口道:“仅仅只是君王,怕是做不到这一点的。”

    不得不说,朱标还是有思考的。

    苏璟笑道:“哦,你想法倒是从另一个角度出发了,不错,善于思考。”

    “但很可惜,你的想法,有个根本性的错误。”

    根本性的错误?

    朱标一时间不知道该如何回答了,只能说道:“苏师,学生不理解,错在何处?”

    朱标自认为自己并没有反驳苏璟的观点,最多只是补充而已。

    他实在是不知道哪里错了。

    苏璟淡淡道:“错在想当然了,我问你,牛懿,你凭什么觉得读书人通过科举入仕当官之后,会拥护科举制度呢?”

    朱标理所当然道:“这是显而易见的道理么,一个读书人,在没有科举的时候,不论怎么读书都无法改变自己的出身,也当不了官。”

    “但有了科举之后,他可以凭借自身的努力改变自身的命运,难道他不会感谢科举吗?”

    科举改变命运,这便是朱标的观点。

    他也不觉得自己想的有什么问题。

    苏璟笑了笑,也没有直接回答朱标的问题,而是说道:“牛懿,那我现在问你另一个问题。”

    “如果一艘船载着一船人行驶到一条河流的中央翻了,这时候有个船家过来救人,但他的船小,装不下所有人,若是强行装,那这小船也要翻。”

    “这时候,水下的人肯定想上船,但他上了船之后,你觉得他会干什么?”

    船和人。

    朱标仔细思考着苏璟所说的这个故事,一开始有些诧异,但没过多久,他的神色猛地一震。

    “苏师,您是说,这科举便是小船,上船的便是通过科举当上官的那些读书人,他们上船之后,第一时间就是要驱逐那些还在水下的人?”

    朱标朝着苏璟猛地说道,语速很快,也相当的激动。

    “不错,领悟的很快。”

    苏璟点点头道,这样的学生,教起来真简单。

    朱标神色震动间,又问道:“但科举怎么能是小船呢?后来者继续科举,也无法影响到已经考上的读书人啊?”

    “科举可是天下读书人的康庄大道,学生以为苏师所言,十分不妥。”

    在朱标的心里,这科举的分量,还是很重的。

    苏璟这般描述,虽然他能听懂,但赞同的不多。

    “这和科举本身没有关系。”

    苏璟平淡道:“至于你说无法影响已经考上的人,这话错了,对于已经通过科举改变自身命运,一跃从平民阶级跃迁到官绅阶级的读书人来说,他们想要的是固化自己的阶级。”

    “不仅仅是他们自己,还包括他们的子孙后代,全部都要一直维持在官绅阶级之中才行。”

    “对于他们而言,在通过科举制度改变自身的命运的那一刻开始,科举便无用了,便是他们的阻碍了。”

    “屠龙者终将变成恶龙,这便是人性。”

    苏璟平淡的话语,带给朱标的却是更大的震撼。

    此前他并未从这个角度想过,现在随着苏璟的提点,他意识到,事情就是这样的。

    就如同他的父亲想要大明天下永远都在朱家手中一样,那些官员心中肯定也有着世袭罔替的想法。

    如此一来,科举这艘船便立刻变成了小船,无法承载那么多的“人”了。

    (本章完)